Rpl Bimbingan Konseling Kelas 10 Sma Revisi 2017

Rencana Pelaksanaan Pelayanan 

Satuan Layanan Klasikal

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengan Atas Negeri .....................................
Kelas/Semester : X / 1
Waktu : 1 X 40 menit

I. MATERI LAYANAN : BAB I selamat hadir kelas X

A. SEMANGAT BARU DI AWAL TAHUN

II. ASPEK PERKEMBANGAN : 7. Pengembangan langsung

III. NILAI KARAKTER : jujur , Disiplin, Kerja Keras, Mandiri, Berteman akrab / Komunikatif, Tanggung Jawab

IV. KOMPETENSI : Menanamkan rasa cinta pada sekolah

V. INDIKATOR : Dapat mengikuti aktivitas sekolah yang sanggup berbagi emosi atau keterikatan sosial terhadap orang lain

VI. BIDANG BIMBINGAN : Sosial

VII. TUJUAN LAYANAN : Peserta didik sanggup mencicipi suasana nyaman di kelas X

VIII. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman, Penyesuaian, Penyaluran, Preventif, Pemeliharaan, Pengembangan

IX. METODE : Kooperatif Learning, Joyfull Learning

X. SUMBER LAYANAN : Modul BK - Psikologi Remaja, Dinamika Kelompok

XI. LANGKAH-LANGKAH LAYANAN :

KEGIATAN PELAYANAN KLASIKAL	WAKTU
A.      Penlampauan 1.       Memdiberi salam, menilik kehadiran akseptor didik dan kemembersihkanan kelas. 2.       Apersepsi dan motivasi : bagaiaman Teknik menumbuhkan rasa cinta pada sekolah ? 3.       Menjelaskan tujuan pelayanan klasikal dan aspek perkembangan yang akan dicapai sesuai dengan RPL Silabus.	10 ’
B.      Kegiatan Inti 1.       Proses •    Eksplorasi  : peserta didik mencicipi pendekatan dalam pelayanan kllasikal sewaktu membuat puisi ihwal sekolah •    Elaborasi    : menciptakan teks puisi ihwal cinta sekolah dengan mendalami dan memahami kondisi dan suasana di sekolah yang baru •    Konfirmasi  : mempersembahkan konfirmasi terhadap pengalaman dihari-hari pertama tahun di sekolah gres sewaktu MOPD 2.       Aspek CTL •    Questioning (bertanya) : peserta didik menanyakan ihwal cara membuat teks puisi  terkena sekolah. •    Konstruktivisme (membangun) : melakukan percobaan sikap gres menurut aspek dan kiprah perkembangan yaitu ”A New Spirit in The School Year” •    Authentic Assessment (penilaian yang sebenarnya) : menyelesaikan kiprah di modul BK dengan melengkapi kalimat bagaiaman menanamkan rasa cinta pada sekolah 3.       Kecakapan Hidup •    Kooperatif : membacakan puisi ihwal sekolah dengan penuh semangat .	25’
C.      Penutup 1.       Kesimpulan : akseptor didik dan guru BK menyimpulkan suasana hati di kelas X sehabis membuat puisi ihwal sekolah 2.       Refleksi       : menumbuhkan rasa cinta kepada sekolah melalui puisi	5 ’

XII. PENILAIAN

TEKNIK	BENTUK	TAHAP PENILAIAN
Penilaian diri	Puisi	Laiseg     : Ekspresi bahagia pada diri siswa Laijapen : Tetap bahagia berguru di kelas. Laijapan : Prestasi berguru tercapai alasannya ialah ada rasa bahagia berguru di kelas.

XIII. CATATAN KHUSUS

A. Didiberikan reward kalau ada perubahan sikap pada akseptor didik berjulukan :

                                                                                                                                                           

B. Didiberikan Perhatian Khusus (PK) bagi akseptor didik yang belum ada perubahan sikap bernama 

                                                                                                                                                            

Mengetahui,                                                                              .............................., Juli 2017 

Kepala Sekolah Menengan Atas Negeri 1 ...............                                                Guru BK Kelas X

....................................                                                              ................................................

NIP.                                                                                           NIP. –